تحذير المحتوى
هذا الفصل من رواية مصنفة للكبار +18 وقد يحتوي على محتوى غير مناسب لجميع الأعمار.
ما بين خطوتين.
جزء 3 من 11
خريطة غير مكتملة.
استقبلت طنجة صباحها بهدوء مختلف عن الأمس.
السماء كانت أكثر صفاءً، والسحب الرمادية التي غطت الأفق في اليوم السابق تراجعت لتلقي الشمس خيوطها الذهبية فوق المباني والشوارع المزدحمة بالحركة المعتادة.
المدينة بدأت تستيقظ بالكامل.
سيارات الأجرة الزرقاء تمر تباعًا في الشوارع، والباعة بدأوا يومهم ككل صباح، فيما استمرت المدينة بنبضها الذي لا يهدأ.
من بعيد، ظل البحر حاضرًا كعادته هادئًا من الخارج وغامضًا في العمق.
داخل الجامعة، كان الصباح أكثر حيوية.
رائحة القهوة الساخنة ملأت أرجاء المقصف منذ الساعات الأولى، مختلطة برائحة المخبوزات الطازجة وأصوات الطلبة الذين تجمعوا حول الطاولات في مجموعات صغيرة.
في زاوية بعيدة، تعالت ضحكة واضحة قبل أن تتبعها سلسلة من التعليقات الساخرة، بينما في الجهة المقابلة انشغل بعض الطلبة بمراجعة ملاحظاتهم على عجل قبل بداية المحاضرات.
في وسط هذا الجو، كان صوت أسماء واضحا كعادته.
تتحدث بلا توقف في مواضيع مختلفة كأن عقلها يقفز من فكرة إلى الأخرى دون استئذان.
سامر كان واقفا أمامها نصف نائم، شعره مبعثر قليلا وعيناه بالكاد مفتوحان. يومئ لها من حين لحين متظاهر بالاستماع.
"هل استوعب أحد كلام الأستاذ أمس؟ "
رد عليها سامر.
"استوعبت أننا سنموت هذه السنة. "
أردف يزن بسخرية.
"أنت ميت بالفعل. "
انطلقت ضحكاتهم العالية فورا، تخلق جوا مريحا، إيما ابتسمت وهي تهز رأسها.
وعلى الجهة الأخرى، كان آسر يرتشف قهوته بصمت وهو يستمع.
داخل القاعة، بدأت المحاضرة وتعالى صوت أستاذ الجغرافيا والخرائطية وهو يشرح المدخل إلى علم الخرائط.
أغلب الطلبة جلسوا بصمت نسبي، بعضهم جاهز لتدوين كل شيء، والبعض الآخر يحاول فقط النجاة من الكم الهائل من المعلومات.
بدأ الأستاذ بصوت واضح.
"الخرائطية هي العلم والتقنيات التي تهتم بإنشاء الخرائط وتمثيل المعلومات الجغرافية وتحليلها، بمعنى أبسط، الخرائطية تجيب عن سؤال: كيف نمثل سطح الأرض وما يجود عليه على خريطة بطريقة دقيقة ومفهومة. "
صمت قليلا ثم أكمل:
"ولا تقتصر الخرائطية على رسم الخريطة، بل تشمل: جمع المعلومات الجغرافية واختيار المعلومات المهمة وتمثيلها بالرموز والألوان، تحديد مقياس الرسم، اختيار الإسقاط المناسب، قراءة الخريطة وتحليلها. "
طرق بالقلم على سطح مكتبه.
" ليخبرني أحدكم، ما هو تعريف الخريطة؟ "
رفع أحد الطلاب يده ليجيب:
"الخريطة هي تمثيل مصغر ومبسط ومرمز لجزء من سطح الأرض أو كله، على سطح مستو، وفق مقياس رسم وإسقاط محددين. "
تقدم الأستاذ نحو المدرجات.
"جيد، ولاحظوا الكلمات المهمة التي ذكرها، مصغرة: لأننا لا نستطيع مثلا رسم المغرب مثل حجمه الحقيقي فنصغره، مبسطة: لا نرسم كل شيء موجود في الواقع، نختار العناصر الضرورية فقط، مرمزة: نستعمل رموزا وألوانا لتمثيل الظواهر. "
"الإسقاطات الخرائطية، هذه من أهم المفاهيم النظرية في الخرائطية، الأرض ليست سطحا مستويا، بل جسم شبه كروي بينما الورقة او شاشة الحاسوب سطح مستوٍ، إذن لدينا مشكلة، كيف نحول سطحا منحنيا إلى سطح مستو؟"
نظر للطلاب.
"الحل هو استخدام الإسقاط الخرائطي، وهو نظام رياضي يستخدم لتحويل الإحداثيات الموجودة على سطح الأرض إلى إحداثيات على الخريطة، لكن هذا التحوبل يؤدي إلى تشوهات déformation، وقد تكون تشوهات في المساحات، الأشكال، المسافات والاتجاهات لذلك لا يوجد إسقاط مثالي يحافظ على جميع الخصائص في الوقت نفسه، وهنا يختار الجغرافي الإسقاط وفق هدف الخريطة ومجالها الجغرافي. "
أمسك الأستاذ خريطة تمثل الكثافة السكانية.
"طالب الجغرافيا لا ينبغي أن يكتفي بقراءة الخريطة، بل يجب أن يستطيع تحليلها، يجب أن يسأل نفسه، ما عنوانها؟ ما موضوعها؟ ما مجالها الجغرافي؟ ما تاريخها؟ ما مصدرها؟ ما مقياسها؟ ما نوعها؟ أين ترتكز الظاهرة؟ مثلا ترتكز الكثافة السكانية المرتفعة في المناطق الساحلية والحضرية ثم تنخفض تدريجيا باتجاه المناطق الداخلية والصحراوية، وهنا ننتقل من ماذا نرى؟ إلى لماذا نراه؟ مثلا ارتفاع الكثافة في بعض المناطق الساحلية قد يرتبط بالعوامل الاقتصادية وتوفر فرص العمل وشبكات النقل... وهذه نقطة أساسية في التحليل الجغرافي."
أخرج الأستاذ خريطة طبوغرافية وصورة جوية ليرفع الطبوغرافية عاليا.
"الخريطة الطبوغرافية هي نوع من الخرائط العامة يهتم بتمثيل التضاريس والعناصر الطبيعية والبشرية بدرجة عالية من التفصيل، ومن أهم ما يميزها تمثيل الارتفاعات والتضاريس مثل استعمال خطوط التسوية courbes de niveau. "
ثم رفع الصورة الجوية.
"الصورة الجوية هي صورة حقيقة لجزء من سطح الأرض تم التقاطها من طائرة أو وسيلة جوية، والفريق الأساسي: الخريطة تمثل الواقع باستخدام نظام من الرموز، الصورة الجوية تسجل صورة للواقع كما ظهر لحظة التقاطها.
الخرائطية ليست مادة نظرية فقط، بل تدخل في العديد من المجالات، في الجغرافيا تستخدم في دراسة التوزيع السكاني، التوسع الحضري، الهجرة، الأنشطة الاقتصادية، استعمالات الأراضي... في البيئة تستخدم في: مراقبة التصحر، دراسة الغطاء النباتي، تحديد المناطق المعرضة للفياضانات، دراسة تغير استعمال الأراضي، وإدارة الموارد الطبيعية.
وفي الدراسات الحديث أصبحت الخرائطية مرتبطة ارتباطا وثيقا ب نظم المعلومات الجغرافية GIS/ SIG، والاستشعار عن بعد télédétection لأن الجغرافي يستطيع دمج البيانات المكانية وتحليلها وإنتاج خرائط رقمية دقيقة. "
ينظر الطلاب وأغلبهم ضائعون، مفاهيم جديدة وصعبة.
سامر يهمس ليزن:
"هل هذه جغرافيا أم هندسة فضائية. "
"اصمت، أحاول أن أتظاهر بالفهم. "
إيما بجانبه تحاول التركيز وبجانبها أسماء وآسر يبدو من ملامحهما أنهما لم يستوعبا شيء.
من جهة أخرى، أوس يكتب في دفتر ملاحظاته بسرعة وتركيز، خالد وصخر مندمجين مع كلام الأستاذ.
خلع الأستاذ نظاراته وأخذ يفرك بين عينيه.
"أول مشروع جماعي لهذه السنة، سيكون مختلفا قليلا، يتطلب عليكم تحليل منطقة طبيعية وتمثيلها في خريطة وفق ما ذكرته قبل قليل، ويجب ان تكون في أحد المواضيع التالية: الغطاء النباتي في منطقة معينة، التوسع العمراني، التعرية والتربة، الموارد المائية أو توزيع السكان في إقليم معين."
أطلق الجميع تنهيدات عميقة.
سامر:
"بدأت المعاناة."
أنهى الأستاذ الشرح، منهيا كلامه لضرورة تحديد المنطقة الطبيعية، طريقة العمل وتوزيع المهام في اسبوع واحد وتقديم عرض ويردف بصرامة.
"هذا المشروع سيحدد جزءا مهما من تقييمكم. "
انتهت المحاضرة.
يخرج الطلاب من القاعة، ضجيج في الممرات والجميع يتحدث عن المشروع.
المجموعة تمشي معا نحو المقصف.
أسماء تقود الحديث بحماس.
"حسنا.. لا داعي للذعر، سننهيه. "
قال يزن بسخرية.
"أحب ثقتك التي لا أفهم مصدرها. "
ليردف سامر بنفس النبرة.
"وأنا أحب إنكارك للواقع. "
وصلوا للمقصف ليجلس الجميع حول طاولة كبيرة، أوس وأسماء جنب بعضهم، أوس مقابل آسر، وسامر ويزن وخالد وصخر حولهم.
وضعت أسماء يدها حول كتفي إيما وقالت.
"أولا... من سيقود المشروع؟"
أشار سامر نحو أوس مباشرة.
"هو. "
أوس ينظر له ليرفع سامر يديه مستسلما.
"لا تنظر لي هكذا، أنت الأفضل بالتخطيط. "
أسماء توافق، خالد لا يعترض وصخر ويزن أيضا.
لكن آسر يتكلم.
"القيادة لا تعني أن نضيع أسبوع في التخطيط. "
اتجهت الأنظار نحوه فورا.
نظر له أوس مباشرة ببرود لكن آسر يكمل.
"أقترح أن ننزل للميدان فورا. "
رد أوس فورا.
"لا. "
رفع آسر حاجبا.
"لا؟ "
رد أوس بهدوء.
"نحلل الخرائط أولا. "
"التحرك بدون خطة هو مضيعة للوقت. "
برد الجو فجأة حتى المزاح اختفى وأصواتهم بدأت ترتفع.
ضرب آسر يده على سطح الطاولة بقوة.
"ليس كل شيء يحتاج حسابات معقدة. "
رد أوس ببرود واضح.
"وليس كل شيء يحلل بالاندفاع. "
مال آسر للأمام.
"على الأقل أتحرك. "
رد أوس.
"بلا اتجاه. "
صمت طويل، سامر ويزن وخالد يراقبون بصمت، إيما متوترة جدا بينما جسد صخر يتأهب مستعدا للتدخل لو تطور الأمر.
أسماء ترفع صوتها فجأة.
"كفى! سنعمل بالطريقتين. "
تلتفت لأوس.
"التحليل أولا. "
ثم آسر.
"وبعدها النزول للميدان. انتهى. "
لم يجادل آسر، اكتفى بالزفير.
أردف صخر:
"أي موضوع ستختارون؟ "
أجاب خالد:
"الغطاء النباتي، أظنها فكرة جيدة. "
وافقت إيما.
"أجل، لكن لأي منطقة؟"
ساد صمت قصير، وكأن السؤال جعل الجميع يفكر في الأمر بجدية لأول مرة.
فتح خالد حاسوبه وأخذ يتصفح بعض الخرائط والصور الجوية التي كان قد حفظها من قبل، ثم أدار الشاشة نحوهم.
"يمكننا اختيار منطقة غابوية قريبة نسبيًا من طنجة، حتى لا نضيّع وقتًا طويلًا في التنقل."
اقتربت أسماء من الشاشة، وعيناها تتحركان بين الخرائط باهتمام.
"غابة تلاسمطان."
رفع يزن حاجبه.
"تلاسمطان؟"
أومأت أسماء بحماس.
"نعم، منطقة غابوية جميلة قرب شفشاون، وفيها تنوع واضح في الغطاء النباتي والتضاريس. أظن أنها ستكون مناسبة جدًا للمشروع."
تأمل خالد الخريطة للحظات، ثم قال:
"مناسبة فعلًا. نستطيع دراسة توزيع الغطاء النباتي وربطه بالارتفاع والانحدار ونوع التربة."
أضاف أوس، وقد بدأ اهتمامه بالمشروع يظهر بوضوح:
"ونقارن بين الخرائط والصور الجوية، ثم نحدد المناطق التي يختلف فيها الغطاء النباتي بشكل واضح."
ابتسمت إيما.
"إذن اتفقنا."
أخذ أوس ورقة وبدأ يدوّن الملاحظات.
"سنقسم العمل إلى أجزاء. خالد، تولَّ جمع الخرائط والصور الجوية والبيانات المتوفرة عن المنطقة."
أومأ خالد.
"حسنًا."
التفت إلى إيما.
"أنتِ اهتمي بالمعلومات المتعلقة بالغطاء النباتي والعوامل التي تؤثر في توزيعه."
"اتفقنا."
ثم نظر إلى أسماء.
"أنتِ تولين الجانب المتعلق بالميدان، وما سنحتاج إلى ملاحظته وتصويره أثناء الرحلة."
رفعت أسماء إبهامها بحماس.
"هذه مهمتي."
ابتسم سامر.
"واضح أنك كنتِ تنتظرين كلمة رحلة منذ البداية."
ضحكت أسماء دون أن تنكر.
واصل أوس:
"صخر، أنت مسؤول عن المعدات التي سنحتاجها، خصوصًا ما يتعلق بالقياسات والتوثيق."
أومأ صخر بهدوء.
"لا مشكلة."
نظر أوس إلى سامر ويزن، ثم أردف:
"أنتما تتوليان تنظيم الملاحظات وتجهيز العرض النهائي، ويمكنكما مساعدتنا في تحليل البيانات بعد العودة."
قال يزن:
"وأين وضعتني في هذه الخطة؟"
رد سامر قبله:
"في قسم إزعاجنا أثناء العمل."
ضحك الجميع.
رفع يزن يديه باعتراض.
"سأثبت لكم أنني مفيد."
ثم عاد أوس إلى حديثه:
"أما آسر..."
رفع آسر نظره عن كوب القهوة.
"ماذا عني؟"
"ستكون معنا في الجزء الميداني. أنت جيد في التعامل مع الطريق والميدان، لكن لا نتحرك قبل أن ننتهي من التحليل."
ابتسم آسر ابتسامة جانبية.
"أخيرًا قلت شيئًا منطقيًا."
نظر إليه أوس ببرود.
"لا تفسد اللحظة."
ضحكت أسماء، بينما هزت إيما رأسها.
بعد أن انتهوا من تقسيم المهام، اتفقوا على أن يجتمعوا في اليوم التالي لجمع المعلومات وتحليل الخرائط والصور الجوية، ثم يحددوا المسار الذي سيسلكونه داخل المنطقة.
لم تكن الرحلة جزءًا مفروضًا من المشروع، لكنهم اتفقوا على الذهاب بأنفسهم بعد الانتهاء من التحليل، حتى يتمكنوا من مقارنة ما وجدوه في الخرائط بما سيشاهدونه على أرض الواقع.
قال خالد وهو يغلق حاسوبه:
"إذا كنا سندرس الغطاء النباتي فعلًا، فالمعلومات المكتوبة لن تكون كافية."
أضافت إيما:
"سنحتاج إلى رؤية المنطقة بأنفسنا."
ابتسمت أسماء.
"إذن أصبحت لدينا رحلة."
تنهد سامر.
"كنت أعرف أن كلمة مشروع ستنتهي بكلمة رحلة."
أما أوس، فاكتفى بالنظر إلى الخريطة مرة أخرى.
تلاسمطان.
لم يكن يعرف بعد ما الذي سيجدونه هناك، لكنه كان يعرف شيئًا واحدًا؛ أن التحليل وحده لن يكفي هذه المرة.
وافق الجميع، الجو بدأ يهدأ قليلا لكن ليس تماما.
بعد فترة بدأ الجميع بالمغادرة.
سامر وخالد ويزن خرجوا مع صخر.
أما آسر وصل أسماء بدراجته النارية.
بينما أوس وإيما تمشيا نحو محطة الحافلة.
ساد صمت طويل بينهما.
قطعته إيما أخيرا.
"لماذا تتصادم معه كثيرا؟ "
رد أوس دون أن ينظر لها.
"هو من يبدأ. "
"لا. "
التفت لها ينظر لها نظرة طويلة هادئة ثقيلة.
ثم قالت إيما بلطف.
"أنت مختلف منذ أن عدت من إسبانيا."
تجمد أوس كأن الكلمات أصابته مباشرة ثم رد بحدة خفيفة.
"لا تدخلي إسبانيا في الموضوع. "
"كنت فقط أحاول أن أقول.. "
سكتت إيما ولم تكمل.
في المساء.
فتح أوس الباب الخشبي العريض المزخرف بنقوش هندسية دقيقة. وما إن دُفع الباب حتى انفتح على صالون واسع تفوح منه رائحة الخشب العتيق وماء الزهر.
الأرضية مكسوّة بزليج تقليدي، مربعات صغيرة من الأزرق والأخضر تتداخل في أشكال متناظرة، كأنها لوحة صامتة تمتد تحت الأقدام. وعلى الجدران، امتدّت نقوش جبسية بيضاء تحيط بالسقف، تتدلّى منها ثريا نحاسية بنقوش دقيقة، ضوئها ذهبي خافت يكسو المكان بهالة دافئة.
اصطفّت على طول الجدران أرائك مغربية منخفضة، مغطّاة بقماش مخملي بلون العنّاب الداكن، تتناثر فوقها وسائد مطرّزة بخيوط ذهبية. أمامها، طاولة خشبية منقوشة يدويًا، فوقها صينية نحاسية كبيرة، وأكواب شاي مزخرفة لم تُستعمل منذ زمن.
في الزاوية، وُضع طاجين خزفي مزين بألوان زاهية، كأنه جزء من الديكور أكثر من كونه أدوات مطبخ.
الستائر كانت من قماش سميك بلون الكركم، تسمح للضوء بالدخول، فيتحول إلى خيوط ذهبية فوق الزليج. لكن رغم دفء الألوان، ظلّ في المكان إحساس غريب...
تقدم أوس بخطوات هادئة لينظر للرجل المسن الجالس على الاريكة يقرأ كتابا.
كان الشيب قد بدأ يغزو شعره بفعل العمر، فيما ملأت التجاعيد الواضحة وجهه، واستقرت بين حاجبيه خفيفة لا تفارقه.
قال دون أن يرفع نظره.
"تأخرت"
رد أوس بهدوء.
"كان لدي مشروع، أبي. "
قلب الرجل صفحة من كتابه.
"وكيف تسير دراستك. "
"بخير. "
صمت قصير.
"يجب أن تكون أفضل من بخير. "
صمت أوس وتصلب فكه قليلا لكنه لم يرد.
ثم توجه نحو الدرج لكن صوت والده أوقفه.
"لا تدع الآخرين يشتتونك. "
تجمد أوس للحظة قبض على أصابعه ثم تابع صعوده دون كلمة.
دخل غرفته وألقى بمحفظته فوق السرير ليجلس فوق كرسي المكتب.
تحسس سطح المكتب ليفتح درجه وأخرج صورة قديمة تظهر امرأة مبتسمة وغمازاتها واضحة على خديها بجانبها طفل صغير في الشاطئ.
ظل ينظر لها بصمت، ملامحه بقيت متجمدة لكن عينيه تغيرتا لثوان فقط.
ثم أعاد الصورة للدرج وأغلقه بسرعة.
كأن النظر أكثر... مؤلم.
───────────𓆩♡𓆪───────────
انتهى الفصل الثاني.
أحببت هذا الفصل، فهو بداية لكل شيء.
لديكم الآن أسئلة كثيرة، صحيح؟ 😭
أتمنى أن يكون الفصل قد أعجبكم وبدأت تشعرون بصداقتهم والتوتر بينهم الذي لابد منه في أي صداقة.
وبدأنا أخيرا بالمشاريع، أشعر أنني بدأت أحب هذا التخصص، من مثلي؟ 😭
أما قصة إسبانيا، فهذه عجينة أخرى 😂😂.
انتظروا الفصول القادمة.
𓆩 : فَـقْــــــرَة الأسـْـــئـِلة 𓆪
أوس؟
أسماء؟
إيما؟
آسر؟
يزن؟
صخر؟
سامر؟
خالد؟
علاقتهم؟
المحاضرة وشرح الأستاذ؟
المشروع؟
غابة تلاسمطان؟
الخلاف بين آسر وأوس؟
إسبانيا؟
علاقة أوس ووالده؟
الصورة؟
التحديثات في قناتي في أنستغرام:
novelist_salma
دمتم في رعاية الله.
> مع حبي.
تم اكتشاف أدوات المطور
لحماية المحتوى، يرجى إغلاق أدوات المطور للمتابعة في القراءة.
طباعة المحتوى غير مسموحة
محتوى محمي بحقوق الملكية - منصة يورانس
محتوى محمي بحقوق الملكية - منصة يورانس
التعليقات (0)
سجل دخول لتتمكن من التعليق
تسجيل الدخوللا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق!