ما بين خطوتين.
جزء 3 من 6
خريطة غير مكتملة.
استقبلت طنجة صباحها بهدوء مختلف عن الأمس.
السماء كانت أكثر صفاءً، والسحب الرمادية التي غطت الأفق في اليوم السابق تراجعت لتلقي الشمس خيوطها الذهبية فوق المباني والشوارع المزدحمة بالحركة المعتادة.
المدينة بدأت تستيقظ بالكامل.
سيارات الأجرة الزرقاء تمر تباعًا في الشوارع، والباعة بدأوا يومهم ككل صباح، فيما استمرت المدينة بنبضها الذي لا يهدأ.
من بعيد، ظل البحر حاضرًا كعادته هادئًا من الخارج وغامضًا في العمق.
داخل الجامعة، كان الصباح أكثر حيوية.
رائحة القهوة الساخنة ملأت أرجاء المقصف منذ الساعات الأولى، مختلطة برائحة المخبوزات الطازجة وأصوات الطلبة الذين تجمعوا حول الطاولات في مجموعات صغيرة.
في زاوية بعيدة، تعالت ضحكة واضحة قبل أن تتبعها سلسلة من التعليقات الساخرة، بينما في الجهة المقابلة انشغل بعض الطلبة بمراجعة ملاحظاتهم على عجل قبل بداية المحاضرات.
في وسط هذا الجو، كان صوت أسماء واضحا كعادته.
تتحدث بلا توقف في مواضيع مختلفة كأن عقلها يقفز من فكرة إلى الأخرى دون استئذان.
سامر كان واقفا أمامها نصف نائم، شعره مبعثر قليلا وعيناه بالكاد مفتوحان. يومئ لها من حين لحين متظاهر بالاستماع.
"هل استوعب أحد كلام الأستاذ أمس؟ "
رد عليها سامر.
"استوعبت أننا سنموت هذه السنة. "
أردف يزن بسخرية.
"أنت ميت بالفعل. "
انطلقت ضحكاتهم العالية فورا، تخلق جوا مريحا، إيما ابتسمت وهي تهز رأسها.
وعلى الجهة الأخرى، كان آسر يرتشف قهوته بصمت وهو يستمع.
داخل القاعة، بدأت المحاضرة وتعالى صوت الأستاذ وهو يشرح الدرس الجديد.
أغلب الطلبة جلسوا بصمت نسبي، بعضهم جاهز لتدوين كل شيء، والبعض الآخر يحاول فقط النجاة من الكم الهائل من المعلومات.
بدأ الأستاذ بصوت واضح.
"GIC اختصار لجملة Geographic Information Systems أو نظم المعلومات الجغرافية هي منظومة علمية وتقنية تُستخدم لجمع البيانات المرتبطة بالموقع الجغرافي، وتخزينها، وتنظيمها، وتحليلها، ثم عرضها بصريًا على شكل خرائط رقمية. الفكرة الأساسية في GIS هي أن كل ظاهرة تحدث في العالم لها موقع مكاني يمكن تحديده، سواء تعلق الأمر بالسكان، الطرق، الموارد الطبيعية، أو حتى الأمراض. لذلك فإن GIS لا يقتصر على رسم الخرائط فقط، بل يساعد في فهم العلاقات المكانية واتخاذ قرارات مبنية على البيانات. "
صمت قليلا ووجه اصبعه نحو الخريطة الرقمية الظاهرة في اللوحة الرقمية.
"الخرائط الرقمية Digital Mapping هي تمثيل إلكتروني للمعلومات الجغرافية باستخدام الحاسوب. بخلاف الخرائط الورقية التقليدية، تمتاز الخرائط الرقمية بكونها ديناميكية وتفاعلية إذ يمكن تكبيرها، تحديثها، إضافة طبقات متعددة إليها، وتحليل محتواها بسهولة. تتكون الخرائط الرقمية غالبًا من طبقات (Layers)، مثل طبقة الطرق، طبقة المباني، طبقة التضاريس، وطبقة استعمالات الأراضي. هذا التنظيم الطبقي يسمح بدراسة كل عنصر منفصلًا أو فهم العلاقة بين العناصر المختلفة في نفس المجال الجغرافي."
طرق بالقلم على سطح مكتبه.
" تحليل البيانات Data Analysis هو عملية فحص البيانات الخام وتنظيمها وتفسيرها بهدف استخراج معلومات مفيدة ودعم اتخاذ القرار. في السياق الجغرافي، تحليل البيانات لا يقتصر على الأرقام والجداول فقط، بل يشمل أيضًا تحليل البيانات المكانية. على سبيل المثال، يمكن تحليل توزيع السكان في مدينة معينة، أو تحديد المناطق الأكثر عرضة للفيضانات، أو دراسة انتشار الخدمات الصحية. يعتمد تحليل البيانات على أدوات إحصائية وحاسوبية تساعد في كشف الأنماط والعلاقات التي قد لا تكون واضحة عند النظر إلى البيانات بشكل مباشر."
تقدم الأستاذ نحو المدرجات.
"العلاقة بين GIS والخرائط الرقمية وتحليل البيانات
العلاقة بين هذه المفاهيم الثلاثة علاقة تكاملية. Geographic Information Systems يمثل الإطار العام أو النظام الذي يجمع كل شيء، بينما Digital Mapping تُعد وسيلة عرض وتمثيل بصري للمعلومات، وData Analysis يمثل الأداة الفكرية والعلمية لاستخراج المعنى من البيانات. بمعنى آخر: GIS يجمع البيانات، الخرائط الرقمية تعرضها، وتحليل البيانات يفسرها. عندما تُستخدم هذه العناصر معًا، يصبح من الممكن فهم الظواهر الجغرافية بشكل أعمق واتخاذ قرارات أكثر دقة في مجالات مثل التخطيط الحضري، البيئة، الزراعة، والنقل"
ينظر الطلاب وأغلبهم ضائعون، مفاهيم جديدة وصعبة.
سامر يهمس ليزن:
"هل هذه جغرافيا أم هندسة فضائية. "
"اصمت، أحاول أن أتظاهر بالفهم. "
إيما بجانبه تحاول التركيز وبجانبها أسماء وآسر يبدو من ملامحهما أنهما لم يستوعبا شيء.
من جهة أخرى، أوس يكتب في دفتر ملحظاته بسرعة وتركيز، خالد وصخر مندمجين مع كلام الأستاذ.
خلع الأستاذ نظاراته وأخذ يفرك بين عينيه.
"أول مشروع جماعي لهذه السنة، سيكون مختلفا قليلا، يتطلب عليكم تحليل منطقة طبيعية باستعمال:
خرائط، بيانات مناخية وتضاريس ويكون العمل جماعيًا."
أطلق الجميع تنهيدات عميقة.
سامر:
"بدأت المعاناة."
أنهى الأستاذ الشرح، منهيا كلامه لضرورة تحديد المنطقة الطبيعية، طريقة العمل وتوزيع المهام في اسبوع واحد ويردف بصرامة.
"هذا المشروع سيحدد جزءا مهما من تقييمكم. "
انتهت المحاضرة.
يخرج الطلاب من القاعة، ضجيج في الممرات والجميع يتحدث عن المشروع.
المجموعة تمشي معا نحو المقصف.
أسماء تقود الحديث بحماس.
"حسنا.. لا داعي للذعر، سننهيه. "
قال يزن بسخرية.
"أحب ثقتك التي لا أفهم مصدرها. "
ليردف سامر بنفس النبرة.
"وأنا أحب إنكارك للواقع. "
وصلوا للمقصف ليجلس الجميع حول طاولة كبيرة، أوس وأسماء جنب بعضهم، أوس مقابل آسر، وسامر ويزن وخالد وصخر حولهم.
وضعت أسماء يده حول كتفي إيما وقالت.
"أولا... من سيقود المشروع؟ "
سامر يشير فورا نحو أوس.
"هو. "
أوس ينظر له ليرفع سامر يديه مستسلما.
"لا تنظر لي هكذا، أنت الأفضل بالتخطيط. "
أسماء توافق، خالد لا يعترض وصخر ويزن أيضا.
لكن آسر يتكلم.
"القيادة لا تعني أن نضيع أسبوع في التخطيط. "
اتجهت الأنظار نحوه فورا.
نظر له أوس مباشرة ببرود لكن آسر يكمل.
"أقترح أن ننزل للميدان فورا. "
رد أوس فورا.
"لا. "
رفع آسر حاجبا.
"لا؟ "
رد أوس بهدوء.
"نحلل الخرائط أولا. "
"التحرك دون خطة هو مضيعة للوقت. "
برد الجو فجأة حتى المزاح اختفى وأصواتهم بدأت ترتفع.
ضرب آسر يده على سطح الطاولة بقوة.
"ليس كل شيء يحتاج حسابات معقدة. "
رد أوس ببرود واضح.
"وليس كل شيء يحلل بالاندفاع. "
مال آسر للأمام.
"على الأقل أتحرك. "
رد أوس.
"بلا اتجاه. "
صمت طويل، سامر ويزن وخالد يراقبون بصمت، إيما متوترة جدا بينما جسد صخر يتأهب مستعدا للتدخل لو تطور الأمر.
أسماء ترفع صوتها فجأة.
"كفى! سنعمل بالطريقتين. "
تلتفت لأوس.
"التحليل أولا. "
ثم آسر.
"وبعدها النزول للميدان. انتهى. "
لم يجادل آسر، اكتفى بالزفير.
الجو يهدأ قليلا لكن ليس تماما.
بعد فترة بدأ الجميع بالمغادرة.
سامر وخالد ويزن خرجوا مع صخر.
أما آسر وصل أسماء بدراجته النارية.
بينما أوس وإيما تمشيا نحو محطة الحافلة.
ساد صمت طويل بينهما.
قطعته إيما أخيرا.
"لماذا تتصادم معه كثيرا؟ "
رد أوس دون أن ينظر لها.
"هو من يبدأ. "
"لا. "
التفت لها ينظر لها نظرة طويلة هادئة ثقيلة.
ثم قالت إيما بلطف.
"أنت مختلف منذ أن عدت من إسبانيا."
تجمد أوس كأن الكلمات أصابته مباشرة ثم رد بحدة خفيفة.
"لا تدخلي إسبانيا في الموضوع. "
"كنت فقط أحاول أن أقول.. "
قاطعها فورا.
"قلت لا. "
ساد صمت ثقيل، هذه المرة إيما لم تقل شيء.
في المساء.
فتح أوس الباب الخشبي العريض المزخرف بنقوش هندسية دقيقة. وما إن دُفع الباب حتى انفتح على صالون واسع تفوح منه رائحة الخشب العتيق وماء الزهر.
الأرضية مكسوّة بزليج تقليدي، مربعات صغيرة من الأزرق والأخضر تتداخل في أشكال متناظرة، كأنها لوحة صامتة تمتد تحت الأقدام. وعلى الجدران، امتدّت نقوش جبسية بيضاء تحيط بالسقف، تتدلّى منها ثريا نحاسية بنقوش دقيقة، ضوءها ذهبي خافت يكسو المكان بهالة دافئة.
اصطفّت على طول الجدران أرائك مغربية منخفضة، مغطّاة بقماش مخملي بلون العنّاب الداكن، تتناثر فوقها وسائد مطرّزة بخيوط ذهبية. أمامها، طاولة خشبية منقوشة يدويًا، فوقها صينية نحاسية كبيرة، وأكواب شاي مزخرفة لم تُستعمل منذ زمن.
في الزاوية، وُضع طاجين خزفي مزين بألوان زاهية، كأنه جزء من الديكور أكثر من كونه أدوات مطبخ.
الستائر كانت من قماش سميك بلون الكركم، تسمح للضوء بالدخول، فيتحول إلى خيوط ذهبية فوق الزليج. لكن رغم دفء الألوان، ظلّ في المكان إحساس غريب...
تقدم أوس بخطوات هادئة لينظر للرجل المسن الجالس على الاريكة يقرأ كتابا.
كان الشيب قد بدأ يغزو شعره بفعل العمر، فيما ملأت التجاعيد الواضحة وجهه، واستقرت بين حاجبيه خفيفة لا تفارقه.
قال دون أن يرفع نظره.
"تأخرت"
رد أوس بهدوء.
"كان لدي مشروع، أبي. "
قلب الرجل صفحة من كتابه.
"وكيف تسير دراستك. "
"بخير. "
صمت قصير.
"يجب أن تكون أفضل من بخير. "
صمت أوس وتصلب فكه قليلا لكنه لم يرد.
ثم توجه نحو الدرج لكن صوت والده أوقفه.
"لا تدع الآخرين يشتتونك. "
تجمد أوس للحظة قبض على أصابعه ثم تابع صعوده دون كلمة.
دخل غرفته وألقى بمحفظته فوق السرير ليجلس فوق كرسي المكتب.
تحسس سطح المكتب ليفتح درجه وأخرج صورة قديمة تظهر امرأة مبتسمة وغمازاتها واضحة على خديها بجانبها طفل صغير في الشاطئ.
ظل ينظر لها بصمت، ملامحه بقيت متجمدة لكن عينيه تغيرتا لثوان فقط.
ثم أعاد الصورة للدرج وأغلقه بسرعة.
كأن النظر أكثر... مؤلم.
───────────𓆩♡𓆪───────────
انتهى الفصل الثاني.
أحببت هذا الفصل، فهو بداية لكل شيء.
لديكم الآن أسئلة كثيرة، صحيح؟ 😭
أتمنى أن يكون الفصل قد أعجبكم وبدأت تشعرون بصداقتهم والتوتر بينهم الذي لابد منه في أي صداقة.
أما قصة إسبانيا، فهذه عجينة أخرى 😂😂.
انتظروا الفصول القادمة.
𓆩 : فَـقْــــــرَة الأسـْـــئـِلة 𓆪
أوس؟
أسماء؟
إيما؟
آسر؟
يزن؟
صخر؟
سامر؟
خالد؟
علاقتهم؟
المحاضرة وشرح الأستاذ؟
المشروع؟
الخلاف بين آسر وأوس؟
إسبانيا؟
علاقة أوس ووالده؟
الصورة؟
التحديثات في قناتي في أنستغرام:
novelist_salma
دمتم في رعاية الله.
> مع حبي.
تم اكتشاف أدوات المطور
لحماية المحتوى، يرجى إغلاق أدوات المطور للمتابعة في القراءة.
طباعة المحتوى غير مسموحة
محتوى محمي بحقوق الملكية - منصة يورانس
محتوى محمي بحقوق الملكية - منصة يورانس
التعليقات (0)
سجل دخول لتتمكن من التعليق
تسجيل الدخوللا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق!